“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方”
四月风暖 ，春深花浓。当电子屏幕占据生活碎片 ，当快节奏模糊了深度思考的边界，我们比任何时候都更需要书籍——那方承载智慧的净土 ，那盏照亮迷茫的明灯 。在第30个世界读书日到来之际 ，广东教育出版社诚邀您暂别喧嚣，与好书相遇 ，在文字中邂逅星辰大海 ，让阅读照亮心灵春日 。
以许倬云“历史既要顾及源头和去向，更要关注变化的急滩和平流“的观点为选编思路 ，带领读者深入了解中国历史文化的根源与发展脉络。上册着力厘清中华优秀传统文化的传承路径 ，试图回答中国历史文化“从哪里来，到哪里去 ”的命题；下册对华夏内外的历史互动重新归纳提炼 ，再现了中华大地上文化互动融合、文明更迭变化的轨迹 。这既是给全球华人的精神遗嘱 ，更是文明冲突时代的破局指南 。
述写了1921年至1927年期间，中国人在广州的革命活动和战斗经历。用31位群英的故事描绘了一幅中国人为拯救中华而在南粤大地浴血奋斗的历史画卷 。书中31段生命轨迹交织成燎原火种，让跨越百年的信仰之光穿透纸背 ，为新时代青年提供叩问初心的精神坐标 。
是一部真实展现中国自主创新故事、记录中国航空梦想和荣耀的原创报告文学著作。集中了真实性 、新闻性 、文学性和批判性等特点 ，围绕C919立项、设计 、研发 、制造、试飞 、试验 、取证和运营等重要环节，用真实故事展现我国航空科技从无到有、从弱到强的艰辛奋进历程 。让读者仿佛亲临现场 ，激动人心 、催人奋进 。
本书首次以图文史的形式系统介绍了中国航天事业的发展历程和取得的伟大成就 ，内容翔实 、图文并茂，既从整体上概述我国航天事业起步、发展的艰辛 ，又从运载火箭 、各类卫星 、载人航天、空间探测等多方面详述新中国成立以来中国航天事业的发展成就 ，是一部集历史、技术和科普等为一体的中国航天史书。
是国内首套汇集古代东方美术理论的译丛，从波斯语 、奥斯曼语 、梵语、日语文献及我国的汉译佛经文献中 ，选取绘画 、造像 、 雕塑等艺术论著 ，进行翻译或辑录和注释，多部著作系首次从原典译出 。一方面利用丰富的图像史料 ，借助新时代的图像学理论 ，将文学作品的分析置于文字、图像 、宗教 、审美等多元系统中，展开对古代东方文学的文本与图像关系研究，开拓了东方大文学研究领域；另一方面对推进“一带一路 ”沿线国家和地区的文化交流与发展 ，促进当代中国文化对外传播具有重要作用 ，具有填补空白的重大学术意义和出版价值 。
在详尽描述教科书原始实物的基础上，以百年中小学各学科教科书发展为主轴 ，用“左图右史”的方式全景式地展现了自战争百年来中国基础教育教科书发展的全貌 ，深刻揭示了社会发展和国家命运与教科书积极互动的过程，为今天我国教科书建设提供历史镜鉴。
丛书以“一核四层四翼 ”改革纲领为理论根基 ，构建了具有中国特色的高考命题 *** 论体系 ，破解了新高考改革中“核心素养可测化 ”“能力考查结构化”“命题标准科学化 ”三大难题，并创新性运用“二层双向细目表 ”技术框架 ，通过学科核心素养的转化模型 ，对语文、数学等九大学科进行立体化解析，既全景式呈现“价值引领 、素养导向 、能力为重、知识为基”的命题逻辑链 ，又独创性地搭建起“学科定位 、评价维度 、命题参数、教学反馈 ”的多层操作系统。为教师提供“教学评一体化 ”实施路径 ，为学生构建“学科思维、问题解决 、应试策略”三位一体的备考模型 。
以生成式人工智能赋能未来教师发展为核心，围绕教师在教 、学、评 、备 、辅、研等智能教育场景中的难点问题，从理论层面进行了深入探讨和分析 ，并从实践层面总结出了各种高效实用的工具 、 *** 和策略 ，具有较强的实用性和指导性，可以帮助教师有效应对生成式人工智能带来的机遇和挑战 ，提升教师智能教育素养 ，做善用人工智能的未来智慧型教师 。
以《明清澳门诗词选释》为基础，精选了约50首适合中小学生的阅读的诗词 ，通过挖掘古诗文中厚重的历史意蕴和时代内涵 ，展现了澳门名城的独特魅力。分别按濠镜风貌 、中西景致、人事沧桑分门别类，既有反映澳门自然风光的 ，也有中西文化交融碰撞的内容 。此外 ，还邀请到澳门青年水彩画家陈漪莉为本书配上精美插图，增加书籍的美感和阅读的趣味 ，兼具文学性 、艺术性 、知识性 ，可读性强，很适合中小学生阅读，是一本很不错的青少年通俗读物 。
是一套面向6—12岁小学生编写的通识知识小百科丛书 ，内容分为动物篇、植物篇 、人体篇 、科学篇、宇宙篇、地球篇 、文化艺术篇 、历史篇。丛书的编写贴合当下少年儿童的阅读习惯 ，以有趣的问题引入，以活泼的漫画呈现现实场景 ，以幽默的语言给读者进行解答并提供指引和建议 。
孩子的好奇心是需要保护和激发的 ，趣味的阅读能带给孩子沉浸式的体验，在不知不觉中吸收海量的通识百科小知识 ，助孩子养成良好的阅读习惯 ，逐渐成为热爱观察，热爱思考的好奇少年 。
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